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马会高清跑狗图 手工缔造灯笼教案

2019-11-25  admin  阅读:

 

 

  手工创造灯笼教案_贩卖/营销_料理营销_专业资料。手工修筑灯笼教案 【篇一:小书院本教案 ——手工制作教案】 《包的天下》教案 传授目标: 1、理解和了解万种神态和材质的包,培育开端的妄图意识。 2、鼓舞弟子运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等发扬主见

  手工创设灯笼教案 【篇一:小学宫本教案 ——手工创制教案】 《包的寰宇》教案 教授主张: 1、剖析和知路百般式样和材质的包,培养开始的盘算意识。 2、胀励弟子利用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现想法绸缪绘 制一款包。 3、履历创作的夷悦,教育门生巡逻发挥生活和美化生计的心情。 教学重心、难点: 教学焦点:观察、讲明、发挥包的造型,作育弟子的审美才能。 教授难点:包的妄想别致兴致。 传授筹算: 门生:废旧盒子,各类布料、彩纸,小点缀品及创造用具。 教练:多媒体课件。 一、激趣导入。 教师多媒体显现小熊乘火车的状态,问:同窗们,我明了小熊一 家乘着火车要去那儿吗?(门生答复)它们是要到包的全国去,那 里有很多瑰丽的包,全班人想去吗?(门生:思)那全部人随着小熊一 家也去看一看! 二、欣赏。 1、多媒体展现万般包,弟子鉴赏(请求学生详尽欣赏,鉴赏后要回 答题目,看全班人查察得周密)。 2、看了这些大度的包,全班人能答复我几个题目吗? 锻练产生问题: (1) 包或者分成哪几种? (2) 包严浸由哪几部分组成? 依据高足解答,教练多媒体呈现。 3、师:全部人修设一个包大概用哪些质料呢? 门生答复,教授多媒体显示。 4、那怎么创造一个大度的包呢?(多媒体出现筑造步调) 5、当前谁知道怎么野心制造包了吗?想试试看吗? 全部人的时机来啦!小小公司正提供聘请设计员呢!全部人一同来看看 吧。(教授多媒体呈现“招聘缘由”) 报告内容: 小小公司雇用缘由 因公司营业供应,现急需招聘谋划师几多名,乞请会策动各类包, 年岁、性别不限,请存心者带上自身的策画通行前来应聘。 师:你想成为小小公司的一员吗?(门生:念) 三、策画、成立。 1、高足两人(四人)一组举办希图制造,老师巡回指点。 2、调换撰着。 (1)教练将弟子告终的风行挂在黑板上(或谋划创造小组浮现给其 谁门生看)。 师:谁的通行都依旧告终,倘若全班人是公司带领,所有人会选用全班人的作 品呢?请在自身满足的大作下面贴一个五角星。 (2)门生行动。 (3)教员经验学生评选,归结评选出优秀撰着。 四、课堂小结。 同窗们都计算出了富丽的包,老师感应很称心,自傲全班人从此决策 会有同砚成为别名真正的企图师,所有人有信思吗?训练等着全班人们的 好音讯! 中原结——鞭炮结 教学谋略: 1、锻练希图:华夏褂讪物、多媒体 2、高足筹算:60 厘米长的彩绳两根,五厘米长的彩绳一根,镊子 (或锥子)、强力胶(或打火机)、剪刀等。 教学沉、难点: 绳与绳之间的打结 教授进程: (一)展示介绍,慰勉意思,导入新课 1、出示中原结(实物、录象图片等)。 2、提问:这些造型各异、色彩绮丽的首饰是什么?我在那里见到过 中原结?我们分明华夏结吗? 3、介绍华夏结的原由、特征及其用途。激动弟子对华夏结的芬芳兴 趣,导入新课。(深究质地、器械的谋划) (二)自学叙论,诠释演示 1、中国结是何如式样出来的? 2、他能参照图示一步步编出鞭炮结吗?试着编编看,提出全班人觉得困 难的角落,在小组里议一议。 3、诠释并示范重点、难点。 a.编结材估中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的?编结时若何 插入、固定它? b.树范阐述“井”字互套,直至线绳齐备编完(可用粗绳演示或多媒 体注释)。 c.奈何终局?岁末端时的操作有什么苦求?必定要珍惜 什么? d.奈何将人人编结好的“鞭炮”聚集成“一串鞭炮”? (三)弟子开端担任,老师观察指引 编结驾御时(可伴轻音乐),小组内同窗间互教互学;训练检察指 导,及时发觉题目,指挥、鞭策弟子配关合作,思主意解决清贫。 (四)评议拓展 1、小组自评、互评人人编的单个“鞭炮”,根据评议终局填上“☆”。 2、映现评议各小组的“一串鞭炮”,公告大家优胜奖。 3、思想拓展。 a.如按顺时针宗旨和逆时针方针交替互套穿编,“鞭炮”柱会心浮现 什么容貌? b.可不能够用三根(六股)、四根(八股) ??绳来编呢? “鞭炮”柱体又会有什么波折呢?课后试试看! 4、课外活跃:参照技术音讯供应的阅读原料,或自己改革策画编结 自己嗜好的中国结。 大红灯笼的成立 讲授目标:始末本实例熟习,旁边矢量绘图、互动渐变、复制增加 等用具的利用,以抵达心心相印,绚丽应用的目的,指导弟子做出 个性化流行。 教学中央:灯笼的绘制办法。 传授难点:交互式转圜器械、群组差遣的应用。 教学办法:教师树范后,门生陪伴教师逐步熟练,然后孑立制造。 教具安排:coreldraw10 软件。 教学历程:一、布局说授(1 分钟) 师生存问,调剂激情。 二、复习旧课(4 分钟) 让同砚把上节课安排的作业做一遍,一位高足上来树范。 内容:做三个礼花造型。 做完后教授点评,良好者赞许。 三、讲授新课 这是一幅散布画,映现了国庆的傍晚燃放烟火的夷愉合适。五颜六 色的礼花如繁星闪耀,两束探照灯光更增长了节日夷悦的氛围。大家们 们即日主要研习大红灯笼的缔造,做之前所有人要演习二个胀励。(2 分钟) “群组” 役使,即是将几个物体或状貌召集成一个整体。 “斡旋式工具”命令,让门生了解不光神气也许转圜,皮相也大概调 和。 1、教员示范(成立红灯笼的步调)(3 分钟) 2、分步解说(门生同步学习)(15 分钟) (1) 在绘图页面中绘制一个椭园动作灯笼的主体。在椭园的下面 绘制一个矩形举动代表灯笼的顶部。复制一个作为底部。 (2) 在灯笼的主题,用“手绘东西”绘制一条竖直的直线) 并将线设为绿色(全选 ctrl+a,在调色板的绿色上单击右 键),应用“交互式调闭器材”,渐变层数为 3。 (4) 用“采纳用具”选中椭园,进行“渐变添补”由红到黄的圆形渐 变色。按此主张,再弥补矩形。(可选用复制增加) (5) 选中红灯笼中的齐备计划,然后实行“安排”→“群组”,将所 选主旨组成一个想法。 (6) 应用工具箱中的“交互式阴影器械”,选色为粉血色,为灯笼 加一个阴影。 (7) 用 shift 键加选灯笼和阴影,进行“群组”。 四、弟子独立制作,教师查看率领。(5 分钟) (1)教员一面张望一边频频创设法子。 【篇二:发光纸手工优质灯笼大班教案】 篇一:大班教案创制花灯 【灵巧主见】 1、熟练在一定限度内英勇地举办作画,并精准运用剪刀,建设贞洁 的灯笼。 2、喜欢参与手工活泼,开首通过缔造灯笼的舒畅。 【伶俐谋略】 1.教师公路的小灯笼。 2.蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。【活 动进程】 导入:孩子们你们分明正月十五是什么节日?(元宵节)在这个节 日里全班人吃过什么?(汤圆)玩过什么?(灯笼、烟花??) 1、锻练出示自制的灯笼 提问:他觉的这几个灯笼俊丽么?(好标致)和他们们元宵节买的 灯笼有什么差别?(他买的灯笼是用电池,还带音乐,这个是用 蜡烛的;图案也不一律神气也不一样??)大家能看出这几个灯笼用什 么材料创设的?(纸杯、饮料瓶、彩纸)那大家明晰什么时光人们 会挂上灯笼?(国庆节,元宵节多样喜庆的节日) 2、查看职掌质料,知道创建灯笼的手腕 (1)张望质量,了解其用道 即日教师为全班人盘算了各种质料,现时全班人或许和大家的好伴侣谈判一 下用什么材料也创筑一个美丽的灯笼呢?(幼儿互相叙论制作灯笼 所需的质量) (2)老师疏解树模建造灯笼的手腕 先选定质料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在原料的对称边穿 上毛线——毛线上绑上小木棍——末了把蜡烛固定在灯笼主旨。 (3)锻练交代乞求,幼儿负责。 教授巡回指导,帮助个别才干差的幼儿。 3、浮现着述 手提灯笼,互相欣赏、相互换取。 【伶俐延长】 起色《正月十五打灯笼》的民间游戏。 【灵巧反思】 新《纲领》中指出:活泼要出处与幼儿的生活,成长幼儿感风趣的 事情。这不孩子们对克日的灵活发扬得特殊好,加倍是在辩论选用 材料时你们的奇想妙想让所有人们震惊。再有在修造进程中我敢于尝试 捉弄自身 的法子及原料进行创造,极大的说明了大家的成立力、联想力。还 有在撰着展示时,孩子们勇敢的陈诉自己的灯笼。在这自然的情况 中为孩子们营造甘心剖明的气氛,使我宽容的表白自己的心声。 从而收到了优异的造就作用。 篇二:大班公然课手工制造:灯笼 课题:制造灯笼 教授韶华:2011-10-18 传授所在:佛昙核心幼儿园 教学班级:大二 班 班级人数:43 人执教人:林雅芬一、烂漫方针: 1.教导幼儿在 看图示折长方形的根本上,进一步折出灯笼,培育幼儿最先负责的 才智。 2.培养幼儿对格局化折纸的意念,兴盛幼儿的遐念力、创造力。 重 点难点:对准折痕半数,反角向外拉直。 二、天真策动: 1.方形纸 2. 灯笼折纸典型一份。 三、烂漫经过: 1.导入灵活,引起幼儿意思。 教练依次出示灯笼折纸样板: 小伴侣看一看这些是什么?好玩吗?念不想明确它们是怎样折出来 的? 2.教授树范掌握,幼儿把握,手工灯笼兴办本领 守旧元宵节灯笼设立工艺2018香港最准单双王叮嘱仰求。 灯笼成立过程: (1)将正方形纸张折半成“长方形”,克复。 (2)对准复原后形成的折痕,安排再判袂折半。 (3)折出四个小角,再向反计划折。 (4)折出四个角(反角)。 (5)反过来,反角向外拉直;翻面,灯笼就折好了。 3.分发纸张,教练边演示幼儿跟着老师步调举办独揽。 幼儿按教授示范来折纸,教授巡察幼儿,实行一面批示,遇有大部 分幼儿都不会折的步伐,可半途制止,大众解说示范后再折。 4.总结评判,结果绚丽。 显露作品,让幼儿鉴赏、评价,看看谁折的好。 篇三:幼儿园大班手工烂漫:四角灯笼 幼儿园大班手工绚丽:四角灯笼 主见:将裁成同样尺寸的四个正方形,按图 80-1 至图 80-6 折叠四 个平面灯笼,将折好的四个平面灯笼口粘合,四个灯笼座粘关,成 为立体的四角灯笼,用棉线提梁,皱纹纸作穗。 步调: 图一 正方形纸两边向中心折叠 图二 反过来,按虚线将两端向里折 图三 按虚线及箭头目的折叠 图四 按虚线将四个角向后折 图五 将凹凸两个小角拉开压平 图六 按虚线折好 图七 达成图 篇四:大班亲子天真:缔造灯笼 大班亲子烂漫:修筑灯笼 活泼办法: 1、通过亲子建造活动前进幼儿下手本领的同时增长亲子心理。 2、亲子纠合感受新年的欢腾气氛。 生动企图: 1、家长自备各类自作灯笼的原料:如,彩纸、彩色鸡毛、花边等。 2、班级希图:剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。 3、舞曲音乐《新年好》 灵活历程: 1、家长和幼儿守时达到班级教室。 2、主持人致开幕词。 3、亲子成立“奇丽的灯笼” (1)主持人教学制作主张。 (2)各家庭自由缔造,胀吹家长和孩子沿途动脑准备,在创设进程 中让幼儿起头到场。 4、制做达成后,以家庭为单位,举行灯笼浮现。 5、一起挂灯笼 (在音乐声中终局活动) 篇五:大班小我化研习绚烂《剪灯笼》案例阐明 大班个体化练习绚丽《剪灯笼》案例证据 大班部分化演习活跃《剪灯笼》案例表明 案例后台: 孙教练指导的个别化实习《剪灯笼》,其主见为:1、感触剪纸民间 艺术的美,懂得挂灯笼是华夏喜庆时的民俗之一。2、成长手部严密 行动,先进发端才干和创造力。活泼贪图: 灯笼图片(圆形、椭圆 形、正方形、长方形、菱形、葫芦形等),剪刀、手工纸、废纸篓。 玩法辞别为剪单个灯笼和双灯笼。 案例描绘: 形色一: 师:把赏玩过的动物放到那里?放回到盘子里。(师边叙,幼儿边 做) 幼 a:给我们一把剪刀。(教师将担任篮递给幼儿,幼儿差别从中拿 了剪刀和象征笔。) 幼 a:(边谈边剪)大家是云云剪的,你们和教师 不相同。(教员及时用含笑回应) 师:全班人这日思剪单个仍然双个 的? 幼:(有的回复单个,有的回复双个) 师:能够啊,不相同的也大概。(幼儿本身最先操纵)?? 师:(此中一个幼儿笔没水了,教员指导到)换一头试试。 师:训练将左右篮放到桌子核心,并报告幼儿剪下的废纸放在筐子 里。 幼 b:“所有人剪结尾” 师:剪结束是吧?这是单个灯笼,而且推进说:要不要再唆使双个 灯笼,剪两个灯笼试试看好不好?幼儿看了看质料,点点头,但她 并没有接续搬弄,而是等到老师第二次巡视时又促使了一次才接续 控制。(另外一个孩子也剪好了单个灯笼,教练同样鼓动着幼儿继 续挑衅双灯笼。 形容二 幼儿 a:我们的灯笼剪坏了。 师:(训练直接说)这个纸是不是太小了?要不要换一张大一点的? 把小纸放支配,拿一张大纸。但幼儿辩论拿着小纸操作。 幼儿 c:他们们的灯笼剪坏了,然则全班人不服膺从哪发端剪了。 案例证明: 。形貌一中,教员在观察现场声援幼儿递剪刀和标志笔,这全盘是 幼儿可以独立杀青的事儿,至于废纸放在哪、标识笔没水了,动作 大班幼儿大家们有本身孑立磋议并处分这一小标题的智力,这也是生 活和熟习中依旧逐渐养成的卓绝卫生和习惯,诸云云类的通例假若 生活题目一概可能在活跃总结时提出,而不是在烂漫中一一援救和 指示。伶俐的归结不光是针对视察宗旨,更能够面对全班幼儿概括, 云云就可以抑止孩子们玩游玩时屡屡映现同样的问题,老师也无须 屡次的对每位幼儿几次同样的问题。描述二中,孩子在展示标题时 和境遇艰苦时,教员没有给予孩子讨论和深究的韶华,直接指出问 题住址,并急于指出准确的解决要领。所有人想活跃的重心应是张望幼 儿是否有发觉题目、措置标题、是否能否研讨灯 笼被剪成两半的缘由、能否先构思后剪、能否一再开放并折回后再 更始,以及有困苦能否向伙伴、锻练告急等才智。但教授的指派行 为对幼儿以上才力好像没有太大支撑。 此活动让我们看到了本身日常里的审查和批示才干的弱点,所有人的 格局和设施或多或少的生计着如此那样的问题,都是有待改革的。 因此,所有人还需进一步熟练和悉力进取张望批示的理论知识和扩充 能力。 【篇三:亲子手工创造灯笼绚烂】 亲子手工制造灯笼烂漫 开场语: 亲爱的家长伴侣们、小伙伴们:大伙下午好! 起先款待全体来到场我们指日的“歌颂点新灯——亲子手工灯笼创造 生动”,在此对各加家长的到来表示赤心的谢谢。 2015 年是大家劳绩的一年,这一年大家从来在致力,全园凹凸都在 巩固进修,改革培养 观思,勉力提拔一面和保教水平,加紧与家长 之间的不异商讨,这一年,所有人同舟共济,90499中华精英主联盟 竹刻入门简单笔筒制造过程,悲喜同行,可以或者全班人 们之间有过甚歧,有过争辩,但是全班人相互信托,真情携手,才为 孩子创制了一个相对俊美的发达情况,才有了幼儿园今天的成长, 这一年,我也逐渐分明了“做教育”和“做教授”的分歧,起首同心 一意做最妥善华夏孩子的造就。你们们阅历巩固操练,致力让本身成 为或许赞成孩子打造强健操练才干的好老师,而您们也始末收受再 培养让本身成为能给孩子兴办杰出身教典范的、懂培植的家长。 所以 2015 年,谁们是欣忭的,是甜蜜的,是没有虚度的。2016 年 即将到来,在云云一个新旧更替的异常日子里,全班人在这里以全部人 的体例接待新年的到来。 “崇德辞旧岁,庆贺点新灯”,这是本次元旦天真的中心,更是全部人 对孩子、对来日最优美的祈愿。尽量旧的一全部人如故过去,可是所有人 更妄想俊美的德性、繁荣的气派也许在孩子实质深深扎根,新的一 年即将到来,他们更欲望,所有人们幼儿园不断实施的气派养成培植能 够成为照亮孩子前行路上的明灯。所有人自信,这是我的渴望,也必 定是您们的希望。 元旦立刻就要到了,而灯笼是所有人中国新年必备的建饰品之一,今 天,让所有人经历亲子手工成立灯笼的式样,让这灯笼寄托上全部人对 孩子、对新年最美丽的祝颂!下面所有人就着手创修灯笼了,请宝贝 们和爸爸妈妈沿途关作,竣工灯笼,完成后在灯笼上写下新年祝愿 或新年抱负。 好的,此刻我首先吧! 结果语: 满意的韶华总是过得很速,全部人的元旦中心生动也挨近尾声了。在 新年光降之际,再次祝福大家们所有的小同伴们和家长伴侣们:新年 欢畅,在新的一年开启新的篇章,实现新的梦想,劳绩新的理想! 我公告:欣双桥幼儿园“崇德辞旧岁,歌颂点新灯”庆元旦主题活动 完备结局!感激他们的参与,感谢公共! 提 示: 先创制好灯笼的家长和孩子把灯笼挂在属于本身班级挂的地方,可 以采访一下孩子或家长写了什么欲望和祝福。尔后让先做好家长和 孩子去游历别的人制造的,照相留影等,必定时光回到班级咸集, 3: 30 发端筑设,约 4:30 摆布召集路结局语。奇人中特网,http://www.mrctime.com